HERRAMIENTAS TIC: PHOTOPEACH

Photopeach es una interesante herramienta para crear tus propios pases de imágenes con fotos, texto y música, de manera sencilla y con resultado excelente, en los cuales se puede añadir música y escribir subtítulos en casa foto, además de que cuenta con la opción de añadir comentarios.

Para ver nuestro tutorial, creado con la herramienta Jing, podeís hacer clic aquí.

Utilidades:

- Escribir una autobiografía, una biografía, una poesía, un pensamiento, una experiencia, etc.

- Explicar una salida (una excursión, una visita cultural, un trabajo de campo, un viaje, una celebración, un concierto). 

- Motivar al alumnado al comienzo de una unidad didáctica y detectar sus conocimientos previos. 

- Explicar un tema en clase.

- Mostrar las producciones o presentaciones de los alumnos/as.

- Crear diferentes historias digitales.

- Mostrar el proceso de un proyecto o trabajo.  

Propuesta para realizar en clase: 

La actividad que vamos a realizar está dirigida a niños de entre 3 y 5 años de edad, que cursen segundo ciclo de Educación Infantil.

El objetivo general de la actividad es que los niños, a través de este programa, desarrollen los diferentes niveles cognitivos, asociando la música con todas las imágenes de la presentación y las palabras.
Como objetivos específicos pretendemos introducir a los niños en los colores, primero empezando con el azul, para que lo vean como algo divertido. También se pretende introducirles en la lectura, pues tendrán que asociar las palabras que oigan con su transcripción, que aparecerá en la pantalla, de una manera más amena, lo que se consigue con una canción. 


La actividad contiene tres partes:

- En la primera de ellas pondremos a los niños el vídeo de la canción infantil "Tengo una muñeca vestida de azul" mientras se ven unas imágenes en la pantalla, que tienen relación con lo que dice la letra de esta canción. De esta forma, los niños asociarán la palabra que oyen con la imagen, como una muñeca, un tenedor o una cama. 

- En la segunda de ellas, pondremos la misma canción a los niños, pero esta vez además de las imágenes que puedan observar, se encontrarán la letra de la canción escrita, para que así relacionen las palabras escritas con las que oyen, y con las imágenes.

- Para acabar, pondremos a los niños el vídeo, pero esta vez sin letra, y las imágenes estarán desordenas. Al final de cada frase pararemos el vídeo y los niños tendrán que decidir si la imagen corresponde a lo que acaban de oír, o por el contrario, está mal. 


Podéis ver aquí la actividad propuesta. Espero que os guste y os sirva de ayuda.